2015年6月24日《中国教育报》第12版“教育展台”整版报道了我院“爱的教育”带给学生精彩人生，全文转载如下：

王苏华女士每年为学院新生作“爱的教育”主题报告

    近3年来，福州黎明职业技术学院学生在省级以上各类技能赛中共获得百余枚奖牌，其中“国赛”获1金5铜，6名教师教研成果获国家级别奖项，有5道热菜作品被评为福建名菜。毕业生就业率稳定在98%以上，部分专业毕业生达到全部就业。去年底，学院被评为“2014年中国教育创新示范单位”……

    这一切，缘于福州黎明职业技术学院把“爱的教育+实践教学”贯穿于人才培养全过程，其中，“爱的教育”，给学生注入了“勤快、热情、阳光”的基因；“实践教学”，让学生有了闯荡社会的“一招鲜”！

    没有爱，就没有教育；有了爱，孩子就有了灵气。福州黎明职业技术学院的“爱的教育”，给学生、家长和社会带来了愈来愈重要、愈来愈深刻的影响。

    人气爆棚、炙手可热、争抢一空……人们常用这些话语来描述福州黎明职业技术学院的就业状况。

    以烹饪系为例，每届学生至大二结束时就被福建各大酒店预订一空。“每年都有十余家五星级酒店来招人，学生根本不够分。”福州黎明职业技术学院董事长王苏华女士说。

    福建省烹饪协会有关人士甚至表示，“福州黎明职业技术学院的烹饪专业，名副其实地引领着全省烹饪行业的发展与走向。”

    按理说，残疾学生就业容易受到用人单位歧视，但对福州黎明职业技术学院的学生来说，似乎没有什么影响。该校2014届毕业生刘金花、胡晓云均腿有残疾，但她们分别被厦门京闽大酒店、85度C录用，其中胡晓云已是85度C福州铜盘店的带班主管。

    为何福州黎明职业技术学院的就业率稳居98%以上？为何连残疾毕业生都能顺利就业且备受重用？

    现象——“爱的教育”让毕业生成“人气王”

    刘金花是一名孤儿，从小在厦门的一家福利院长大。她由于患过小儿麻痹症，走起路来十分费劲。老实说，她在就业时的确受过一些用人单位的“另眼相看”，但她凭借自身的糕点制作技艺，赢得了厦门京闽大酒店的信任与亲睐。

    至于同事嘛，起初对刘金花有点距离，看刘金花的眼神有些异样，但他们很快就被这个小姑娘的热情、阳光融化了。

    “刘金花性格很开朗，很阳光，脸上总挂着笑容，特别有爱心，所以很快就与同事们打成一片，大家都很喜欢她。”福州黎明职业技术学院辅导员陈达说，今年春，厦门京闽大酒店还选派刘金花到台湾学习了一周。

    或许开朗、阳光还有些抽象，但看看胡晓云的两个事例就能明白是咋回事了。

    胡晓云在85度C福州铜盘店负责做糕点，长期主动加班，给同事替班。有一次，一个同事不小心把开水溅到她的手上，烫伤了一片，她没有责怪同事，也没有请过一天假，似乎此事从来没发生过。

    不久前，福州黎明职业技术学院烹饪系主任冯飞生日当天凌晨，胡晓云敲开冯飞主任的家门，给他送上了一个自己亲手制做的蛋糕，以此表达对母校教师的感激之情。

    “刘金花、胡晓云虽然腿有残疾，但她们并不输给常人，她们技术过硬，心中有爱。她们身上有一种特殊的气质，一种特殊的魅力，让人感到很亲切、很舒服，愿意与她们共事。从某种意义上说，她们并不残疾，她们人格完整，心态阳光，对社会和他人充满爱，浑身散发出积极向上的正能量。”陈达说。

    残疾学生如此，其他学生就更不在话下了。

    张晓芳，2015届金融专业毕业生，在上海实习期间就赚了50多万元！前段时间刚刚毕业的她，已经是公司的高级理财顾问，月入3万元。我们不禁会问，这个女孩到底是怎么做到的呢？实际上，听完她的故事，你会觉得她的成功并不意外。

    张晓芳在校的时候，就担任院团委书记常务助理，经常与团委老师一同加班加点工作，一边忙于工作，一边学好专业，曾多次在福建省职业技能大赛中斩获佳绩。“阳光、乐观、上进、感恩”是她的代名词，三年的不懈努力，使她成为学院众多学子的佼佼者，并获得国家奖学金。

    进入实习单位，她更加重视学习。作为一个专科尚未毕业的小女孩，在人才会聚的国际大都市上海，面对周围都是研究生以上学历的同行，她并不示弱。每天都是最早一个到公司，最晚一个离开公司，哪怕是沿途3个小时的地铁路程，她也从来没有耽误过。每天过着地铁里打盹睡觉，路上吃快餐的生活，干着其他人认为“琐碎打杂”的工作，她从来都没有抱怨过，更加没有放弃过。在这些表面的背后，是她用心的学习，白天跟着主管跑单、拎包，主管谈，她在学习，适时请教，晚上，回到家已是凌晨，她又开始了“恶补专业知识”，一读都是两个多小时。很长一段时间，她每天平均的睡眠时间只有3小时。

    功夫不负有心人，这个坚强的女孩没有让自己失望，短短一个多月，就做到了别人半年才拿到的业绩，成为一名正式的理财顾问。半年以后，已是“老员工”的她，业绩常常做到公司之首，但个人却没有半点的脾气，依然像一个大女孩一样，勤奋地工作，乐观地生活，帮助着公司里新来的员工。因此，她不仅在工作能力上得到了大家的认可，在生活里也颇受大家喜爱，成为了“人气王”。

    取得这样的成绩，她时刻不忘母校的关怀。拿到第一份薪酬，她开心地给每位老师打了一个多小时的长途电话，还精心挑选了礼物，不远万里地寄到学校，与大家一同分享自己的喜悦。可是，却从来没有提到自己所受到的困难和委屈。实习快结束时，她说：“我现在最想做的事情就是赶快回到学校，告诉学弟、学妹们，在校期间一定要好好学习，把本领学扎实。”回到学校，她又给每一位恩师带了礼物，还提议院级主要学生干部为母校送上了近3000元的毕业纪念礼物。她说：“我非常羡慕大城市的生活，但是之所以能有今天的成绩，离不开母校‘爱的教育’的熏陶，离不开恩师的关怀与指导。”

    郑建铝，2015届烹饪专业毕业生，在福州五洲佳豪酒店担任大厨。郑建铝说：“用人单位都说福州黎明职业技术学院的毕业生除了有一技之长外，还特别‘勤快、热情、阳光’，而且爱岗敬业，工作很出色。”

    已毕业的学长们不仅在用人单位是一面旗帜，而且也频繁回母校招聘人才。2007级烹饪专业学生张志军，如今已是福州喜来登酒店西餐厨师长，他几乎每年都会回母校招贤纳士。

    “‘勤快、热情、阳光’，这就是我院毕业生人人皆有的基因！这样品性的毕业生，岂会不受用人单位欢迎？！”王苏华女士说。

    为何毕业生成了名副其实的“人气王”？王苏华女士说答案很简单：“爱的教育+实践教学！”

    “爱的教育+实践教学，这也就是福州黎明职业技术学院办学核心理念！”王苏华女士说。

    王苏华女士诠释道——

    “爱的教育”，给学生注入了“勤快、热情、阳光”的基因！

    “实践教学”，让学生有了闯荡社会的“一招鲜”！

    探因——“爱的教育”在践行中根深蒂固

    为何“爱的教育”能令学生们有着脱胎换骨的变化？

    原来，从2008年至今，王苏华女士一直在全校倡导和推行“爱的教育”，并把《爱的教育》作为一门必修课。

    从课堂到课外，从校园到校外……每一个新生从到福州黎明职业技术学院报到起，密集地接受“爱的教育”的感染、熏陶和呵护，进而主动地接受、践行、推广“爱的教育”。

    至于福州黎明职业技术学院怎么在校内开展“爱的教育”，《对一所高职院校推行“爱的教育”的深度探寻——福州黎明职业技术学院打造“特色教育”侧记》（《中国教育报》，2010年6月5日）、《“爱的教育”点亮了学子人生——福州黎明职业技术学院持续5年实施“爱的教育”纪实》（《中国教育报》，2012年6月27日）等报道予以了详述。

    事实上，“爱的教育”早已打破了校园围墙的藩篱，飞入了寻常百姓家。

    福州黎明职业技术学院与双龙村的“缘分”，便是重要见证之一。

    双龙村，福州黎明职业技术学院地球村校区地处的一个村庄。学院跟村里搞共建，拨出40万元为村里修了一条400米的水泥路，给村里176个70岁以上的老人每个月100元的补助。

    双龙村里有一对老夫妇，他们只有一个独生儿子，不幸的是儿子意外的车祸丧生了，而媳妇带着年幼的两个孩子在城里打工、谋生，根本没有办法照顾二老。二老年纪已高，而且病痛缠身，那个老爷爷还有轻微痴呆，都是住在破旧阴湿的土房子里，生活很困难。

    一个偶然的机会，福州黎明职业技术学院一名学生得知此事，决定帮助这对老人。“他们来到两位老人家里，看到的情况是比想象的还要差，几个女同学看了以后就流下了眼泪，大家决心一定要帮老人帮到底。”福州黎明职业技术学院学工处处长刘鹏介绍。

    从此以后，他们就轮流来看望老人，帮助老人收拾屋子，买菜做饭，陪老人聊天，同学们把老人当作自己的家人……

    “同学们还积极捐款，成立了一个爱心基金，拿出4000多元钱给这两位老人，药剂专业的同学也经常带一些老人需要的药去看望老人，老人的生活重新焕发出生机。可是，不幸的事情再次发生，这位老奶奶过马路的时候不幸被大货车碾压身亡，剩下一位老爷爷，同学们身上的担子就更重了，但大家从不言放弃……”刘鹏介绍。

    后来，这个班级的学生即将毕业，他们便希望校团委给予支持。校团委获知后，毫不犹豫地接过了“接力棒”。

    如今，校团委安排学生们已经做了四年！至今，师生们对这个老爷爷的关心与帮助仍未停歇……

    双龙村的孩子去上小学、中学，要走很远的路，要坐私人的三轮车去，学习质量得不到保证。于是，学生们决定为孩子无偿辅导功课！

    “当时，同学们跑到村民家里去，动员他们的孩子来我们学院，给孩子们辅导功课。但是村民们不相信能有免费的午餐，你怎么能不赚钱的呢？所以，开始时只有几个孩子，到后来村民们确实发现辅导真的不要钱，而且一些孩子原来不爱学习，经过辅导后他们爱学习了，纷纷把孩子送来补习功课、游戏玩耍。”刘鹏说。

    而今，义务辅导每周两三次，也从未停过……

    至于学生们、乃至毕业生们赴敬老院、福利院献爱心以及学雷锋等活动，那就更为频繁了。

    “正是这些实实在在的爱的行为，让学生们的心灵得到净化与洗礼，使学生成了一个勤快的人、热情的人、阳光的人。”王苏华女士说。

    追录——“爱的教育”给了学子精彩人生

    学生们在校内践行“爱的教育”，毕业后仍会践行吗？“爱的教育”对他们的人生有何影响呢？

    徐雅玲，2015届药物制剂技术专业毕业生，现在漳州市第五医院工作。工作时，她会遇到一些不讲理的病人，他们情绪不稳定时会无理取闹。“我用耐心和宽容对待每个病人，仔细聆听他们的要求，微笑地向他们诉说，尽最大的能力帮助他们解决问题。”徐雅玲说，她还会在科室里做一些义务工作，比如在药房外面设点，专门让病人咨询问题。

    徐雅玲说：“接受‘爱的教育’后，我对自己的人生价值有了更高的定位，做任何事情都会有感恩的心理，将正能量传递给许多人。我通过践行‘爱的教育’，可以在同事心中培植爱的种子，激发爱的情感，塑造爱的灵魂，最终形成高尚的道德情操。”

    邢彦君是2013届广告设计与制作专业毕业生，现在北京电视台工作。毕业后一直在努力地践行“爱的教育”，尽力帮助偏远地区的孩子们和弱势群体。

    邢彦君说：“爱是一种催人奋进的力量。不断践行、传递‘爱的教育’，并不是让我们一定需要多么宏大的爱，而是希望能够用自己小小的力量，影响自己，影响别人，乃至影响社会，因为你永远不知道你做的哪一个小小举动能够带动个人的成长，集体的成长，甚至社会的成长！”

    连淑娟，2012届应用英语专业毕业生，现在长泰县文成幼儿园当教师。她不仅在幼儿园上英语课，还不亦乐乎地给小朋友擦鼻涕，耐心地回答他们提出的各种千奇百怪的问题，分析他们偶尔调皮犯的错。

    连淑娟说：“我很荣幸接受了‘爱的教育’，它让我选择了一个我爱的职业，并让我将爱传播出去。‘爱的教育’已经在我的生活里根深蒂固，爱应该是教育力量的源泉。只有拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。”

    现在泉州市利康医药有限公司工作的庄心如，是学校2015届医药营销专业毕业生。庄心如讲了这样一个故事：有一次回家路上，看到一个小朋友在马路中间玩，就立即上前告诉那小朋友不能在马路中间玩，他回了句“我爸妈都不管，要你管”。当时，庄心如就告诉小朋友在马路上玩是很危险的事情，并把他带到他家，并告诉其家人小孩子要好好看管。

    “在没有学习‘爱的教育’以前，我知道乐于助人，但并没有很好地将乐于助人发挥出来，有时在看到需要帮助的人时没有及时给予帮助，而是转身就走。接受‘爱的教育’后，我的人生有了很大的变化，他人需要帮助的我会尽量帮助，给不了帮助我也会给他一种鼓励，让他有信心坚持下去。”庄心如说。

    2010届物流管理专业毕业生陈达，留校担任辅导员。在岗位上，他多次组织学生参加福州儿童福利院、福州敬老院等志愿者爱心服务，还深入特困生家庭看望了解学生的生活起居情况。他还特别关心学生的学习与生活，每年都主动花整整一个月的时间，无偿辅导和帮助学生如何复习、如何应对英语和计算机考试。

    “不管在什么岗位，做什么事情，做人应少抱怨、多容忍，做事应多点责任、多点爱心，行动永远是第一位！”陈达表示“爱的教育”让自己的人生更加多姿多彩，践行“爱的教育”可以结交更多的朋友，可以提高自己言行举止的涵养，是一笔实实在在的精神财富！

    从上面的事例不难看出，“爱的教育”点亮了学子人生，给学生们带来了积极而正确的人生观、价值观、世界观，他们不论在什么岗位上，总是带着一颗感恩的心，爱岗敬业，做好本职工作，同时用阳光的心态感染身边的人，热心地帮助身边需要帮助的人。

    “爱的教育”如同一颗善良的种子，根植于福州黎明职业技术学院每一个学子的心间，它将伴随着学子的一生，带给他们的将是无穷的智慧与力量。

    “爱的教育+实践教学”，这里的毕业生人气爆棚就是水到渠成的事儿了。

在爱的名义下成长

    今天，我们教育经验与教训并存，其中是非各持己见，而索绕在我们心中的并且日渐清晰的就是一个理论，那就是——爱是教育的根本。我认为，一切科学知识和技能都是常变、常新的，自古不变的唯有一个“爱”字，爱是人性的核心！学习什么？教育又是为了什么?不就是为了爱人和给予爱嘛！因此，我把“爱的教育”作为学院核心教育理念，要求全校上下，努力贯彻下去。

    2008年，我们以阅读、学习亚米契斯的《爱的教育》一书入手，启动了我们学院的“爱的教育”，并把“爱的教育”贯穿在课堂内外，体现在师生学习、生活的点点滴滴，让学生感受爱、接受爱，进而自觉践行“爱的教育”。

    我们学院每一位领导都要交一位学生朋友，每位科级以上干部都要“包”两个学生宿舍，关心学生的成长与成才，竭尽所能地给予学生各种帮助。现举几件事予以说明。

    我们有这样一位年轻的团委书记，当时他只有23岁，某天深夜获知一个女同学肚子疼，疼得非常厉害，他二话不说就背着她冲到路边找出租车，带她到附近医院去看病，结果这同学说我要看的是妇科。他就背着她到处找妇科，一楼跑到二楼，二楼跑上三楼，三楼跑了都没找到妇科，又背着从五楼到一楼，到最后问人家才知道，妇产科当中也包含着妇科。从这件事情可以看出，这个团委书记关心学生心无旁骛。

    我们还有一个辅导员，他是宁夏人，家乡非常偏僻，到现在还不通车，他回家要走三天三夜，其中要步行走一天的路。他的父母是农民，身体也不好，经常带着病去干农活，生活来源还得靠他的工资。但是，当他的学生生病住院的时候，他居然拿出1000多块钱给这个学生，二话没说叫学生就拿这钱去用。一年以后，这个学生要离开学院的时候才将这件事说出来，他说：“刘老师不让说，所以我一直不敢说。现在，我要走了，我一定要让你们知道刘老师人有多好。”

    我“包”的宿舍有一个同学叫郑梦娇，在假期的时候她给我发了一条信息，说她非常痛苦，不知道该怎么办，想问问我能不能帮助她。什么事呢？她得病到医院检查，发现得了淋巴瘤，要动手术，需要花很多钱。可家庭生活是那么穷，又要花那么多钱，怎么办？她问我能不能帮助她？我说，能，一定能！等到开学的时候，学院组织师生捐款，一天就捐款8万多元，家长拿着这个钱说不出话来，眼泪一直流。这些，让同学感到了学校的温暖，感到了爱，他说病好了以后一定要努力回报社会。

    我们学院师生有几千人，但全校只有一个清洁工，他主要负责垃圾的清理，还有三个是兼职的宿管人员，兼职负责公厕的卫生，其他的环境卫生、教室卫生以及办公室的卫生，都是同学们轮班负责。学院的保安人员只有两位，其他都是学生组织的保卫部负责学院里的保卫工作。此外，教室门锁开关及卫生清理、校园环境卫生，都是由同学们自愿参加。

    我们学院每年都要评“育人教书奖”，我们不是教书育人奖，而是特地把它调为育人教书奖的，上课的教师可以评，后勤人员也可以参加评，一次性奖金1500元，另外还发特殊津贴，每个月300元。目前，得到这项奖项的就有后勤人员，宿管员林燕兰就获得了这个荣誉。

    在践行“爱的教育”的八年里，我主要有三点体会。

    第一，方式方法很重要。现在的孩子很有他们自己的想法，他们的信息来源不断的，有一定的抵触心理，甚至会有逆反心理。所以，我们践行“爱的教育”，首先就要想办法走进他们的心里。

    第二，严格要求是必要的。爱的教育，不仅表现为心慈手软，呵护与培养，而且也要表现为期待与要求，前者要呵护，后者要鞭策。学生是通情达理的，但需要引导，该严格要求的必须要求。

    第三，人人皆可践行“爱的教育”。“爱的教育”是一项系统工程，缺了哪个方面或是哪个环节都无法做好这项工作的。人人都要有一颗爱心，而且要把这颗爱心奉献出去，才能做好这项工程。

    我们发现，爱是阳光，它可以让寒冰融化；爱是春雨，它可以让枯萎的小草发芽；爱是神奇的，它点石成金。践行“爱的教育”，把爱当作一种信仰，爱就会终将成为改变你我的力量。（王苏华）