序号

职业岗位

主要工作任务

能    力    要    求

1

中小型企业出纳

管理及负责公司各银行帐户、结算业务；及时掌握公司资金状况；负责各项现金费用报销；及时核对现金及银行日记帐，确保帐实相符；控制库存现金限额等。

掌握基本的会计理论，熟悉我国现行企业会计准则以及税法等各种经济法规；具有会计基本操作和实际应用能力；具有会计账务处理能力；具有出纳、往来结算核算、财产物资核算的能力。

2

会计助理岗位

根据总帐会计做好的会计凭证进行数据录入工作；协助出纳完成银行票据的结算工作；参与存货、固定资产等清查、盘点工作；协助会计部负责人做好公司往来帐户的清理工作；完成每月进项发票的认证、发票开具工作；月末纳税申报，及时抄、报税；统计、财政、外管等外协单位的资料报送工作等。

掌握基本的会计理论，熟悉我国现行企业会计准则以及税法等各种经济法规。同时能熟练应用财务软件处理具体经济业务，满足企事业等单位管理信息化对高素质技能型会计专门人才需求；具有会计基本操作和实际应用能力；具有会计账务处理能力；具有往来结算核算、财产物资核算、资金核算。

3

代理记账公司会计人员

编制记账凭证，整理打印通过审核的凭证；根据审核过的记账凭证编制单科目汇总表和会计科目汇总表；登记会计账簿，根据审核过的记账凭证登记明细分类账，根据审核过的会计科目汇总表登记总分类并核对账目； 编制会计报表；全面解答客户在会计核算、会计报告和税务方面的日常问题等。

包括协调能力与沟通能力，会计人员总是在一定的组织中，以团队的形式展开工作的，这就要求会计人员必须善于协调，妥善处理各种人际关系；掌握基本的会计理论，熟悉我国现行企业会计准则以及税法等各种经济法规。同时能熟练应用财务软件处理具体经济业务，满足企事业等单位管理信息化对高素质技能型会计专门人才需求；阅读一般性英语技术资料和简单口头交流能力；具有会计基本操作和实际应用能力；具有会计账务处理能力；具有出纳、往来结算核算、财产物资核算、资金核算、财务成果核算、报表分析及内部审核的能力。

4

大中型企业财务总监岗位、财务经理、财务主管岗位、会计核算岗位

协助总经理工作，参与公司重大经营运作的决策；负责公司财务战略的制定、财务管理及内部控制工作，完成企业财务计划，做好资金运作管理和保障等。

包括协调能力与沟通能力，会计人员总是在一定的组织中，以团队的形式展开工作的，这就要求会计人员必须善于协调，妥善处理各种人际关系；掌握基本的会计理论，熟悉我国现行企业会计准则以及税法等各种经济法规。同时能熟练应用财务软件处理具体经济业务，满足企事业等单位管理信息化对高素质技能型会计专门人才需求；阅读一般性英语技术资料和简单口头交流能力；具有会计基本操作和实际应用能力；具有会计账务处理能力；具有出纳、往来结算核算、财产物资核算、资金核算、财务成果核算、报表分析及内部审核的能力；能对创业有主动认知、增强心理认同；具有组织、策划、组成创业团队的能力；具有基本的创业意识和技能。     

5

审计主管及审计人员岗位

参加具体审计、监察活动；编制工作底稿；负责审计、监察资料的整理、归档工作；负责审计、监察资料的整理、归档工作等。

包括协调能力与沟通能力，会计人员总是在一定的组织中，以团队的形式展开工作的，这就要求会计人员必须善于协调，妥善处理各种人际关系；掌握基本的会计理论，熟悉我国现行企业会计准则以及税法等各种经济法规。同时能熟练应用财务软件处理具体经济业务，满足企事业等单位管理信息化对高素质技能型会计专门人才需求；阅读一般性英语技术资料和简单口头交流能力；具有会计基本操作和实际应用能力；具有会计账务处理能力；具有出纳、往来结算核算、财产物资核算、资金核算、财务成果核算、报表分析及内部审核的能力；具有组织、策划、组成创业团队的能力。

6

企事业单位管理会计人员

1、编制和监督执行财务收支计划、信贷计划，拟订资金筹措和使用方案，开辟源，合理有效地使用资金。2、进行成本费用预测、控制、核算、分析和考核，全面提高公司员工的成本意识，督促公司有磁部门降低消耗、节约费用、提高经济效益。3、利用财务会计资料进行经济活动分析。4、负责对公司财会机构的设置、会计人员的配备、会计专业职务的设置和聘任出方案组织会计人员的业务培训和考核;支持会计人员依法行使职权。5、监督公司财务计划的执行、预算外资金收支与财务收支有关的各项经济活动及其经济效益。6、纠正财务工作中的差错弊端，规范公司的经济行为。针对公司财务工作中出问题不佳的原因提出改进建议和措施。7、定期或不定期对公司下属公司(包括控股合资公司和各分支机构)进行稽核审计，提出报告书。8、公司对外投资或重大设备采购前的项目财务风险控制报告。9、及时向董事会提供财务分析、各种财务数据、效益预测报告，制定财务计划。

1、学习能力；学习能力是一个基础条件，当全新的理念、技术、方法出现时，会计人员如果没有学习并且掌握，也就不能应对工作中的挑战，管理会计人才的学习是永无止境的，只有学习，才能跟上技术发展步伐。
2、创新精神和拓展精神：管理会计人才服务于不同的企业，每个企业的基因都不同，不可照搬但可借鉴。掌握技术之后，还要结合自身企业的情况有创新、有突破。
3、沟通能力：再优秀，技术再完善的管理会计人才，也离不开其他部门的倾力合作。” 财务工作是一座承上启下的桥梁，上面联系战略，下面联系业务，这其中的“沟通”格外重要。
4、领导能力：美国管理会计师协会(IMA)总裁JeffreyThomson认为，管理会计一定要具备领导力，领导力是指会计人在企业的任何层级都可以成为领导，他们可以通过有效的沟通，影响员工、激励同事，推动企业全面发展。

课程

名称

成本会计

开课学期

第 3 学期

总学时

48

总学分

3

理论 32 课时，实践 16 课时

教学目标：

通过成本会计课程的教学使学生掌握成本会计的基本理论、基本方法和基本技能。通过理论教学使学生掌握各种费用分配的方法、成本计算的主要方法和成本报表的编制方法；使学生掌握企业成本核算的过程及其账务处理和成本报表的编制。不仅仅要求学生掌握课本理论，还要通过加大习题量增强实际运用能力。毕业后能够直接上岗，胜任大中小型企业成本会计工作，达到初级会计人员应具备的理论知识与业务水平。

教学内容：

项目一 理论基础部分

项目二 任务一 材料成本的归集与分配

       任务二 职工薪酬费用的归集与分配

       任务三 外购动力、折旧费用的归集与分配

       任务四 辅助生产费用的归集与分配

       任务五 制造费用的归集与分配

       任务六 废品损失的归集与分配

       任务七 完工产品和在产品费用的归集与分配

项目三 成本核算的主要方法

实训项目或内容：

计算题：交互分配法：1、交互分配2、对外分配【案例分析1】【案例分析2】

计算题：年度计划分配法【案例分析】

计算题：约当产量分配法【案例分析】

计算题：品种法 案例1:见PPt（重点讲解）案例2：学生练习，请学生上台解答

计算题：简化分批法 案例1:见PPt（重点讲解）

计算题：案例1: 逐步结转分步法，见PPt（重点讲解）案例2：综合成本还原，学生练习解答

教学方法建议：

教学方法：按照模块教学要求，采用理论实践一体化教学模式，充分运用多媒体、实践场地等教学手段。

教学建议：

教学中，教师必须重视实践经验的学习，重视现代信息技术的应用，尽可能运用多媒体课件的形式呈现资料，进行讲授、演示，并按照设计活动的内容展开教学。

讲授应突出专业技能培养目标，注重对学生实际操作能力的训练，强化案例和流程教学，让学生边学变练，通过小组讨论、案例分析等方式激发学生兴趣，增强教学效果。

教学中，应注意充分调动学生学习的主动性和积极性，注重教与学的互动，让学生在完成教师设计的训练活动中，即学会成本会计业务必须具备的知识，又练就各项基本技能。

教学中，教师应注意与学生沟通，教师应积极引导学生提升职业素养，培养学生积极热情、客观、诚实守信、善于沟通与合作的品质。

考核评价要求：

考核方式：本课程采用“理论考核和实践考核相结合，过程性评价和结果性评价相结合”的方式进行教学评。

教学过程评价：

（1）教学评价的标准应体现任务引领型课程的特征，体现理论与实践、操作的统一，结合课堂提问、训练活动等进行综合评价。

（2）强调目标与评价和理论与实践目标一体化评价，教学评价的对象包括学生知识的掌握、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等情况，引导学生在理解的基础上进行记忆，对所要达到的目标完成情况进行评价。

（3）评价是注重学生动手能力与分析、解决问题的能力，对在学习和应用上有创新的学生应在评定时给予鼓励。

课程

名称

财务共享

开课学期

第 4 学期

总学时

64

总学分

4

理论 16 课时，实践 48 课时

教学目标：

   研发“财务共享服务”职业技能等级标准体系，并与会计类专业教学标准作对照，制定以管理会计为核心目标，以大智移云技术为支撑的会计类专业标准和“财务共享服务”职业技能等级标准“书证融通”的人才培养方案。 根据“1+X”证书制度，“1”是基础，“X”是“1”的强化、补充和拓展。强化的是职业技能、知识和素养等，补充的是新技术、新工艺、新规范和新要求等，拓展的是职业领域和职业能力。

教学内容：

项目一 财税共享

项目二 服务共享

项目三 智能应用

项目四 核算共享

项目五 流程管理

项目六 智能设计

实训项目或内容：

项目一、二、三、四、五、六　完成课后案例分析，进行思考、讨论、总结，熟悉每个项目的实训操作流程。

教学方法建议：

    本课程教学应以教师演示讲解、学生自行操作并讨论，最后根据操作过程中的问题和难题进行分析，保证学生对软件操作熟练，对整个金税财务应用过程熟练。

教学形式：

本课程的教学形式采用软件实践教学（动手练习）为主，教师讲授为辅。

考核评价要求：

以职业技能操作为主的考核方式，重在考核学生的实践操作能力、创新能力和综合应用能力。采用“实践考核，过程性评价和结果性评价相结合”的方式进行教学评价。

课程

名称

会计信息化

开课学期

第1、2 学期

总学时

128

总学分

8

理论 0课时，实践 128课时

教学目标：

通过本课程的学习掌握会计电算化的基本理论、基础知识、会计电算化信息系统的相关内容、财务软件开发原理及软件应用过程中的相关理论问题、熟悉单位实施会计电算化的基本程序和管理制度等。通过本课程的教学与实训，使学生能掌握通用会计软件主要功能模块的操作方法和技巧，学会运用计算机记账、算账和报账，具备实际工作所需的会计电算能力。

教学内容：

（1）财务软件应用系统维护与管理

（2）会计电算化账务处理子系统

（3）电算化会计报表子系统

（4）用友管理软件的总账系统

（5）用友管理软件的应收款管理系统

（6）用友固定资产管理系统

（7）用友工资管理系统

（8）用友财务报表系统

实训项目或内容：

本课程是纯实践性课程，具有很强的实践性，所有教学内容都是学生应该掌握的实训项目和内容。

教学方法建议：

（1）采用项目教学及案例分析相结合的方式。

（2）多媒体演示。

（3）上机操作。

考核评价要求：

具备从事电算化会计核算的基本知识，熟练进行电算化会计核算。

课程

名称

财务管理

开课学期

第 3学期

总学时

64

总学分

4

理论 48 课时，实践 16 课时

教学目标：

知识目标：

1、资金时间价值的计算及风险报酬的分析；2、投资决策评价指标的计算及具体运用；3、财务杠杆、经营杠杆和复合杠杆的计算；4、财务指标的计算、认定与评价。

能力目标：

1、掌握财务预算的编制；2、筹资决策的能力；3、收益分配决策的能力；3、财务分析指标的判定能力。

教学内容：

第一章 财务管理总论

第二章 财务管理的价值理念

第三章 筹资管理

第四章 资金成本与资本结构

第五章 项目投资管理

第六章 证券投资管理

第七章 收益分配

第八章 财务分析

实训项目或内容：

实践性环节教学要求：

本课程具有较强的实践性，教学过程中要求理论联系实际，做到讲练结合，在课堂教学时间内安排适当数量的习作题，同时指导学生按时完成规定的作业，以便学生巩固所学内容，培养和训练学生的基本技能以及提高学生财务综合分析的能力。

教学方法建议：

教学方法：

    本课程教学应以讲授和实训并重，练习法为辅，边讲边练，其他也可采用课堂讨论法等。

教学形式：

    本课程的教学形式采用多媒体讲授教学为主，实践教学（动手练习）为辅。

考核评价要求：

以职业技能操作为主的考核方式，重在考核学生的实践操作能力、创新能力和综合应用能力。采用“理论考核和实践考核相结合，过程性评价和结果性评价相结合”的方式进行教学评价。

课程

名称

智能财税

开课学期

第 3 学期

总学时

64

总学分

4

理论 0 课时，实践 64 课时

教学目标：

    该课程以企业业财税融合为核心，以税务信息化系统为载体，以实际工作案例为主要内容，通过企业各阶段经济业务的财税核算，培养学生具备财税工作岗位所必要的独立性、专业性及规范性，具有全面把握企业经济业务会计账务处理能力及财税报表申报能力，满足企业及财税专业服务机构财税核心岗位群的需求。

教学内容：

工作领域一 企业税务信息监督与管理

工作领域二 业财税融合模式下账务处理

工作领域三 财税报表生成

综合案例实训

实训项目或内容：

本课程是纯实践性课程，具有很强的实践性，学生在学习和实践过程中难度比较高，需要学生集中精力高度提高精神学习；另外，对于授课教师的要求也要求较高，要求教师必须有企业实战经历，熟练掌握软件的各项操作；对于授课设备也要求必须是最新版本的软件，以达到实训真正目的和效果。

教学方法建议：

教学方法：

    本课程教学应以教师演示讲解、学生自行操作并讨论，最后根据操作过程中的问题和难题进行分析，保证学生对软件操作熟练，对整个智能财税应用过程熟练。

教学形式：

    本课程的教学形式采用软件实践教学（动手练习）为主，教师讲授为辅。

考核评价要求：

以职业技能操作为主的考核方式，重在考核学生的实践操作能力、创新能力和综合应用能力。采用“实践考核，过程性评价和结果性评价相结合”的方式进行教学评价。

课程

名称

中级财务会计

开课学期

第 3学期

总学时

64

总学分

4

理论 48 课时，实践 16 课时

教学目标：

中级财务会计是会计学专业基础课，主要研究财务会计信息的对外报告。本课程全面介绍了财务会计的基础理论体系构成；核心部分是财务会计要素确认、计量、记录及报告的规则、程序和方法。本课程的内容包括了理论与实践的结合、教学与科研的结合。本课程是会计学科基础理论研究与经济应用学科的结合体。

教学内容：

第二章 货币资金

第三章 应收账款

第四章 金融资产

第五章 存货

第六章 固定资产

第十一章 负债

第十二章 所有者权益

第十三章 收入、费用和利润

实训项目或内容：

本课程具有较强的实践性，教学过程中要求理论联系实际，做到讲练结合，在课堂教学时间内安排适当数量的习作题，同时指导学生按时完成规定的作业，以便学生巩固所学内容，培养和训练学生的基本技能以及提高学生对外报表分析的能力。

教学方法建议：

教学方法：

    本课程教学应以讲授和实训并重，练习法为辅，边讲边练，其他也可采用课堂讨论法等。

教学形式：

本课程的教学形式采用多媒体讲授教学为主，实践教学（动手练习）为辅。

考核评价要求：

以职业技能操作为主的考核方式，重在考核学生的实践操作能力、创新能力和综合应用能力。采用“理论考核和实践考核相结合，过程性评价和结果性评价相结合”的方式进行教学评价。